¿REPASAMOS UN POCO?
¡BUENOS DÍAS A TODOS Y A TODAS!
GOOD MORNING EVERYBODY!
LLEVAMOS MUCHOS DÍAS DE CONFINAMIENTO Y HEMOS PENSADO QUE HOY ERA UN BUEN DÍA PARA DARLE UN REPASO A ALGUNAS "ACTIVIDADES DE NÚMEROS".
IGUAL ES UNA ACTIVIDAD MENOS MOTIVADORA PARA ELLOS Y ELLAS, PERO TRANQUILOS QUE TENEMOS PREPARADAS MUCHAS SORPRESAS CHULAS PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS.
SI OS PARECE HOY OS ANIMAMOS A TRABAJAR UNOS CONTENIDOS ESPECÍFICOS Y OS DAMOS UNA PROPUESTA DE ACTIVIDAD QUE COMO SIEMPRE PODRÉIS MODIFICAR Y HACER VOLAR LA IMAGINACIÓN DE SÚPER PAPÁS Y SÚPER MAMÁS QUE ESTÁIS DEMOSTRANDO TENER.
* CONTAMOS DEL 0 AL 10 Y DEL 10 AL 0 EN AMBOS IDIOMAS Y PODÉIS INTENTARLO TAMBIÉN EN EUSKERA. PARA ESTA ACTIVIDAD PODEMOS DIBUJAR UNA RECTA NUMÉRICA EN EL SUELO Y QUE LO VAYAN HACIENDO SALTANDO HACIA DELANTE, HACIA ATRÁS, EN LOS DOS IDIOMAS, SIN MIRAR...
COUNT 0-10 AND 10-O IN BOTH LANGUAGES (SPANISH AND ENGLISH) AND YOU COULD TRY IN EUSKERA TOO. FOR EXAMPLE, YOU CAN DRAW A NUMBER LINE ON THE FLOOR AND JUMP BACK AND FORTH.
* VAMOS A JUGAR CON LOS NÚMEROS. LES VAMOS A DAR UN NÚMERO Y VAN A TENER QUE DECIR NÚMEROS MAYORES Y MENORES DEL DADO. DESPUÉS EN UN PAPEL ESCRIBIREMOS UN NÚMERO Y LE IREMOS DICIENDO DIFERENTES NÚMEROS. CUANDO SEAN MAYORES QUE EL QUE HAY EN EL PAPEL NOS SUBIREMOS A UNA MESA O A UNA SILLA Y CUANDO SEAN MENORES NOS METEREMOS DEBAJO. ESTOS EJERCICIOS LOS PODREMOS HACER TANTAS VECES COMO QUERAMOS Y NECESITEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.
NUMBER´S GAME. YOU CAN TELL THEM ONE NUMBER AND THEY HAVE TO TELL YOU BIGGER AND SMALLER NUMBERS OF THAT. LATER, YOU HAVE TO WRITE A NUMBER ON A PIECE OF PAPER AND THEN TELL THEM A NUMBER (IF THE NUMBER IS BIGGER THAN YOU WROTE ON THE PIECE OF PAPER, YOU HAVE TO STAND UP ON THE TABLE/CHAIR, BUT IF IT´S SMALLER YOU HAVE TO SIT DOWN UNDER THE TABLE/CHAIR).
* JUGAREMOS A ORDENAR NÚMEROS DE MAYOR A MENOR O DE MENOR A MAYOR. PARA ELLO HAREMOS TARJETAS CON UN FOLIO Y LE DAREMOS TRES PARA QUE ORDENE. UNE VEZ DOMINADO EL EJERCICIO CON TRES NÚMEROS LO HAREMOS CON CUATRO CARTAS O MÁS SI EL ALUMNO O LA ALUMNA ESTA MOTIVADO O MOTIVADA. SI NECESITA LE PODÉIS DIBUJAR UNOS PUNTITOS QUE VAYAN DE MAYOR A MENOR O DE MENOR A MAYOR EN UN PAPEL PARA ORIENTARLE EN LA ACTIVIDAD Y QUE COLOQUE ALLÍ LAS CARTAS.
ORDER THE NUMBER FROM LEAST TO GREATEST DRAWING THE NUMBERS ON PIECES OF PAPER.
* POR ÚLTIMO JUGAREMOS A LAS CASITAS DE LOS AMIGOS DEL....1, 2, 3, 4, 5 Y 6.
OS RECORDAMOS COMO FUNCIONABA EL JUEGO DE LOS AMIGOS.
LOS NIÑOS EN VEZ DE UTILIZAR NUMERO DIGITAL UTILIZARÁN OBJETOS PARA REPRESENTAR CANTIDADES YA QUE PARA ELLOS ES MAS VISUAL Y MÁS REPRESENTATIVO. ADEMÁS OS RECORDAMOS QUE NO ES NECESARIO QUE ELLOS LO HAGAN EN ORDEN Y PODRÁN DAR OPCIONES SEGÚN SE LES VAYA OCURRIENDO.
NUMBER´S HOUSES. THEY CAN USE VISUAL OBJECTS TO REPRESENT THE QUANTITIES.
TAMBIÉN PODÉIS ACCEDER A ESTOS ENLACES Y JUGAR A LAS CASITAS DE LOS NÚMEROS EN EL ORDENADOR.
YOU CAN ALSO ACCESS TO THIS LINK AND PLAY TO DIFFERENT NUMBER´S HOUSES
UNA VEZ TERMINADOS LOS RETOS OS ANIMAMOS A MANDAR FOTOS( DEJAMOS LOS VÍDEOS PARA OTRA ACTIVIDAD QUE PARECE QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE CANSAN UN POCO) Y LO MÁS IMPORTANTE, QUE NOS MANDÉIS UN MENSAJE DICIENDO COMO LOS VEIS, DONDE HAN MOSTRADO MÁS DIFICULTADES Y ASÍ PODREMOS HACER ATENCIÓN MAS INDIVIDUALIZADA A QUIEN LO NECESITE.
¡BESITOS A TODOS Y A TODAS!
VÍDEOS Y FOTOS
